Քվեաթերթիկներ գյուղում. ինչպես են ուսանողական խորհուրդները գյուղահայ երիտասարդներին վերածում համայնքների ղեկավարների

Մուտքագրվել է Հայաստանի Արմավիրի մարզում, գյուղ Լեռնագոգ չափերով համեստ է, բայց հարուստ է հանգիստ հանգրվաններով: Ժամանակին հայտնի էր հիմնականում արևածաղկի դաշտերով և գյուղատնտեսական ռիթմերով, Լեռնագոգը առաջին գյուղերից մեկն էր, որտեղ COAF-ը ընդլայնվել է 2006 թվականին՝ սկսած ՀՀ նախագահի ներկայությամբ դպրոցի վերանորոգումից: 2012 թվականին այն դարձավ առաջին հայկական գյուղը, որտեղ տեղի ունեցավ Ստեղծագործական լաբորատորիա` թվային նորարարության տարածք, որը ստեղծում է ուսուցման նոր եղանակների առաջամարտիկ:

Դպրոցական տարվանից մեկ ամիս անց գյուղը դեռ թափահարում է ամռանը: Տրակտորները դղրդում են հնձված դաշտերի եզրին, իսկ ընկուզենիները մարող տերևներով աղում են գետինը: Դպրոց գնալու ճանապարհին 15-ամյա Դավիթը քայլում է եկեղեցու մոտով, փոքրիկ այգու կողքով, հանգիստ, որը սովորաբար լցնում է իր օրերը: Նույն ճանապարհն է, որ նա անցնում է ամեն օր, բայց այսօր այլ է, նա առաջադրվում է մշակույթի նախարարի պաշտոնում իր դպրոցի աշակերտական խորհրդի ընտրություններում, իսկ իր քարոզչական խոսքը մի ձեռքում է բերում, մյուսում՝ գործակալության նոր զգացում:

Քաղաքացիների նոր սերունդ

Ավելին, քան արտադասարանական

Այն, ինչ կատարվում է Լեռնագոգում, շատ ավելի մեծ բանի մի մասն է։ ՔՈԱՖ-ի Քաղաքացիական կրթության ծրագիրն արդեն շուրջ 15 տարի ակտիվություն է ցուցաբերում ավելի քան 30 գյուղերում։ 2025 թվականին Ուսանողական խորհրդի ծրագիրը գործում է Հայաստանի Արմավիրի մարզի 8 գյուղերում՝ Հացիկ, Մյասնիկյան, Դալարիկ, Լեռնագոգ, Աղավնատուն, Լենուղի, Նալբանդյան և Շենիկ:

Ծրագիրը վերաբերում է վերաբերմունքի վերափոխմանը՝ ուսանողի մեջ քաղաքացուն արթնացնելուն, անտարբերությունը նախաձեռնողականությամբ փոխարինելուն, պասիվությանը՝ մասնակցությամբ։

“Թող նրանք դա անեն” -ից մինչև “Մենք ընտրում ենք”

“Նախկինում հաճախ էր, “Թող այս երեխան դա անի, նրանք լավ են,'” - բացատրում է ՔՈԱՖ-ի Քաղաքացիական կրթության ծրագրի ղեկավար Շուշանը՝ նկարագրելով, թե ինչ տեսք ուներ թեկնածուների անվանումը դպրոցների մեծ մասում:

“Մենք նրանց սովորեցնում ենք, թե ինչ է նշանակում իրականում ընտրել՝ քննադատաբար մտածել, քարոզարշավ վարել և հավատալ, որ իրենց ձայնը կարևոր է։ Հիմա իրենք թեկնածուներ են առաջարկում և քվեարկում են արժանիքից ելնելով” ։

Իրական ընտրություն ՝ իրական դասերով

Յուրաքանչյուր ուսումնական տարի մեկնարկում է լիամասշտաբ ժողովրդավարական ընտրություններով։ Ուսանողները թեկնածուներ են առաջադրում, քարոզարշավներ են իրականացնում և անանուն ձայներ են տալիս: COAF-ը ապահովում է, որ գործընթացը արդար է, բայց ավելի կարևոր է՝ ձևավորող:

Ուսանողները ստանձնում են այնպիսի դերեր, ինչպիսիք են նախագահը, գանձապետը, քարտուղարը և կրթության, մշակույթի և առողջապահության նախարարները: Ամեն ինչից ավելին նրանք սովորում են, որ իրենց դպրոցը և համայնքը ձևավորելու ուժ ունեն:

Քվեարկությունից մինչև տեսլական. Ինչպես է աշխատում ծրագիրը

Շաբաթական ուսուցումը գործողության մեջ

Ընտրություններն ավարտվելուց հետո սկսվում է իրական աշխատանքը։ 7-ից 12-րդ դասարանների աշակերտները կազմում են խորհուրդներ և COAF-ի աջակցությամբ մեկնում առաջնորդության և նախագծերի կառուցման մեկ տարվա ճանապարհորդություն:

Յուրաքանչյուր շաբաթ խորհուրդները մասնակցում են ինտերակտիվ նիստերի՝

• Առաջնորդություն և քաղաքացիական պատասխանատվություն
• Ծրագրի պլանավորում և թիմային աշխատանք
• Համայնքի կարիքների գնահատում
• Որոշումների կայացում և հաղորդակցություն

Գաղափարներից մինչև իրականացում

Նրանք ուղեղափոխություն են անում: Նրանք բանավիճում են: Նրանք հետազոտում են: Նրանք հարցնում են դասընկերներին, թե ինչ պետք է փոխվի, ապա նախագծում են ծրագիր, որպեսզի դա տեղի ունենա: Որոշ գաղափարներ փոքր են սկսվում՝ դասասենյակի վերանկարչություն կամ հիգիենայի իրազեկման օր կազմակերպում։ Մյուսները վերածվում են լիմասշտաբային, մուլտիմեդիա նախագծերի, որոնք ծածանվում են դպրոցի պատերից դուրս։

Առաջնորդություն փորձի միջոցով

COAF-ի մոդելը տարբերելն այն է, որ ուսանողները ոչ միայն հրավիրվում են մասնակցելու, այլ նրանք պատրաստված են ղեկավարելու համար: Նրանք սովորում են խոսել հրապարակավ, կառավարել բյուջե, նավարկել խմբի դինամիկան և չափել իրենց աշխատանքի ազդեցությունը:

Եվ ճանապարհին նրանք հայտնաբերում են մի բան, որը շատ գյուղական երիտասարդներ հաճախ չեն ասել. ձեր ձայնը այստեղ կարևոր է:

Ինչ են ստեղծում ուսանողները

2024 թվականին COAF-ի կողմից աջակցվող չորս դպրոցների աշակերտական խորհուրդներն ավարտեցին նախագծեր, որոնք ցույց տվեցին, թե որքանով է լավ գաղափարը.և մի փոքր աջակցություն—կարող է գնալ:

Սարդարապատ. Քարտեզագրում իրենց հայրենիքը

Սարդարապատի ուսանողական խորհուրդը ստեղծել է ինտերակտիվ կայք Արմավիրում զբոսաշրջությունը խթանելու նպատակով: Հարթակը օգնում է այցելուներին նավարկել տեղական տեսարժան վայրերը, թանգարանները, ռեստորանները, արշավային արահետները և գինեգործարանները՝ ամեն ինչ ներկայացված է օգտագործողի համար հարմար քարտեզի վրա:

“Հասկացանք, որ նույնիսկ մոտակա գյուղերից մարդիկ չգիտեին, թե Արմավիրն ինչքան բան ունի առաջարկելու”, - կիսվեց մի ուսանող։ “Մենք ուզում էինք դա փոխել”:

Նորապատ. Համայնքի դիմանկարներ

Նորապատում ուսանողները տեսախցիկի ոսպնյակները շրջեցին հարևանների վրա։ “Նորապատի նշանավոր մարդիկ” տեսաշարում ներկայացված են հացթուխներ, արվեստագետներ, երաժիշտներ, առօրյա հերոսներ, որոնց պատմությունները սահմանում են համայնքի ոգին:

“Սրանք այն մարդիկ են, որոնց մենք տեսնում ենք ամեն օր, բայց իրականում երբեք չենք նկատում”, - ասաց ուսանողուհին: “Հիմա բոլորը տեսնում են, թե որքան կարևոր են”:

Երվանդաշատ. Սովորել խաղի միջոցով

Երվանդաշատի խորհուրդը մշակեց Իմաստիկ, ինտերակտիվ վիկտորինա խաղ նախատեսված է սովորեցնել փափուկ հմտություններ, ժողովրդավարություն, եւ մեդիագրագիտություն. Խաղը մարտահրավեր է նետում օգտվողներին գնահատել կեղծ լուրերը, ստուգել ֆինանսական գրագիտությունը և հանձնել վերջնական “ժողովրդավարության քննություն”:

“Մենք նույնիսկ փորձարկեցինք այն մեր կրտսեր եղբայրների վրա”, - ծիծաղեց թիմի անդամներից մեկը: “Նրանք ծուռ եղան”:

https://www.youtube.com/watch?v=7wZEyr3SQ_8

Բագարան. Խորհրդի ապամիստիֆիկացում

Բագարանում ուսանողական խորհուրդը որոշել է օգնել մյուս ուսանողներին հասկանալ, թե ինչպես են աշխատում խորհուրդները և ինչու են դրանք կարևոր: Նրանց տեսահոլովակների շարքը կոտրում է ամեն ինչ ՝ ընտրություններ առաջադրելու համար մինչև այն, թե ինչպես աշխատել ուսուցիչների և ծնողների հետ՝ իրական փոփոխություն կատարելու համար:

Ավելին, քան ծրագիր - մտածելակերպի փոփոխություն

Ուսանողական խորհրդի նախաձեռնությունը COAF-ի չորս բաղադրիչներից մեկն է Քաղաքացիական կրթության մոդել, կողքին:

• Բանավեճի ակումբներ
• Մասնագիտական կողմնորոշում
• Սոցիալ-ֆինանսական կրթություն

Միասին այս բաղադրիչները նպատակ ունեն մշակել ոչ միայն գիտելիք, այլ գործակալություն և մի շարք փափուկ հմտություններ: Գյուղական երիտասարդների համար, ովքեր հաճախ իրենց հեռու են զգում որոշումների կայացման գործընթացներից, մտածելակերպի այդ փոփոխությունը փոխակերպիչ է:

Նրանք տարին սկսում են որպես ուսանողներ։ Ի վերջո, նրանք իրենց տեսնում են որպես առաջնորդներ, խնդիրներ լուծողներ և իրենց համայնքների ներդրողներ:

“Նրանք միայն դպրոցական միջոցառումները չեն ղեկավարում”, - ասաց Շուշանը: “Նրանք վերանայում են, թե ինչ է նշանակում պատկանել, և ինչ է նշանակում առաջնորդել փոփոխություն”:

Ինչու է դա կարևոր

Շատ գյուղական շրջաններում ուսանողները մեծանում են՝ զգալով, որ կարևոր որոշումները միշտ կայացվում են այլուր: COAF-ի ուսանողական խորհրդի ծրագիրը ապացույցն է, որ ղեկավարությունը կարող է և պետք է սկսվի հենց այստեղ՝ դասարաններում, այն վայրում, որտեղ վաղվա ղեկավարներն անցկացնում են իրենց ժամանակի մեծ մասը:

Հետևեք և աջակցեք COAF-ի Քաղաքացիական կրթության նախաձեռնություններին, քանի որ մենք շարունակում ենք օգնել կառուցել մի սերունդ, որը հասկանում է ժողովրդավարությունը, կիրառում է քաղաքացիական պատասխանատվություն և հավատում է իրենց շրջապատող աշխարհը ձևավորելու իրենց կարողությանը:

‍